第73章 风筝象征 (第1/2页)
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这学期已经从两个小学生那里挣了740元，虽然他们是小学生，但是我也是付出了辛苦的，所以，我自我感觉还行、赚的也心安理得。
只可惜这周过去，下周应该就不会去了，因为后面的课程和实验变多了不说，听说还要因为学校承办市运会而影响我们的正常排课。
愚人节那天四推荐给我《追风筝的人》，但其实我没有去买纸质书，我也没有去图书馆借书——我甚至不知道图书馆有没有这本书——我是直接百度，从网上下载了一个txt格式的电子书。
当当网就算再便宜，肯定不会比免费便宜。
四推荐的书自然是好的，所以这一周以来，我快速地看完了。的确，挺不错。
《追风筝的人》讲了一个什么故事呢？
故事的登场人物是一个在阿富汗喀布尔长大的富家少年阿米尔，他和家里的仆人阿里及其儿子哈桑有着深厚的友谊。
然而尽管阿米尔和哈桑关系亲密，但阿米尔在面对哈桑被欺辱时，阿米尔由于自身的性格和懦弱，没有挺身而出，导致哈桑被赶出家门。
这件事对阿米尔幼小的心灵造成了巨大的创伤，让他对人性产生了深刻的反思。在后续的生活中他经历了许多痛苦和挣扎，试图通过各种方式来弥补自己的过错。
他进行过自我惩罚，寻求过心理医生的帮助，但这些都无法平复他内心的痛苦。
直到有一天，他得知一个惊天秘密，原来哈桑是他同父异母的亲兄弟。那一刻阿米尔对哈桑的背叛感更加强烈，让他对自身的救赎有了更迫切的需求。
阿米尔决定回到阿富汗，寻找当年的仆人小孩——即他的侄子，并试图通过自己的努力去平复自己多年的负罪感。他历经艰辛，最终救出了侄子，并将他带回了美国的家。
小说娓娓道来，虽然情节起伏不大，但是却扣人心弦。
通读全书，其实我发现这个故事不单是一个关于友谊、亲情、背叛和救赎的故事，也是一个关于人性的探索和成长的叙述。
小说通过阿米尔的成长历程，表达了一个观点：人性的救赎是可以通过自我反省和努力来实现的。当然由于故事发生的地点是在阿富汗，所以背景也包括阿富汗的社会现实，不可避免地提到了阿富汗的战争和种族问题，更是进一步深化了小说的主题。
小说中的出场人物并不多，而且作者主要着墨于阿米尔和哈桑这对性格迥异的朋友，他把哈桑塑造
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