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最开始，某些教授只是为了向看中的学生展现一下自己学科的魅力，才稍微加大了一点难度。
比如稍微在讲课的时候拔高一点，或者拿出几个压箱底的难题。
作为全国的顶尖学府之一，a大的教学难度本来就是偏高的，一般的学生，哪怕只是想赶上一般进度，也需要费老大的力气。
教授这么任性一拔高，哦豁，听都听不懂了。
还有那些压箱底的难题，本来就是专门为了刁难优秀学生准备的，可是对慕之云来说，也就将将是开胃小菜，勉强填饱一下肚子。
于是，在其他学生还懵懵懂懂的时候，忽然就发现，那个来自其他学院，甚至还在念大一的女生，跟他们自己的专业课教授对答如流。
而这些大二大三的学生，坐在台下，听不懂……
这就很尴尬了。
a大的学生本来就骄傲，除了时不时跟隔壁争一争第一，其他时候，都是一副老子天下第一，根本不用怀疑的态度。
所以不少不服输的学生，选择拿出更多时间和精力预习复习，而哪怕是那些选择咸鱼瘫的，都不得不打点精神，努力支起耳朵。
毕竟被一个文科的女生就这么碾压下去，说起来实在太不好听了一点。
教授们对这种学风的肃然一清，自然是乐见其成的。
而那些学生，在还没有意识到卷是什么意思的时候，就已经被卷王带起的飓风，就这么毫无防备的卷了进去。
只偶尔有几个学生，在夜深时分，努力把头从书本里□□，看一看天上月亮的时候，感叹一句：心好累啊！
考古文博院那边的学生也没好到哪里去。
慕之云对自己的出勤率是不大在乎的，只捡着自己感兴趣或者觉得有收获的课听，因此，她听课的选择范围一样很大，时常出没于大二大三的课堂。
教授们都是乐呵呵的，但是抛起刁难的问题，那也是一点都不手软。
蹭的课学得都那么好了，自家的专业课，肯定是更加不能落后的。
甚至还有文博院的教授专门去亲切的问慕之云：是不是有哪里不满意，或者是觉得专业难度太低，有没有开小灶的需求？
拔高难度，当然也是基本操作。
若干年后，有人统计以后惊讶的发现，a大某几届工科，化学还有生物的毕业生，日后的发展曲线和薪酬的上升幅度，远远领先于其他几届。
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